MUBA VACANCES DE PRINTEMPS

LABORATOIRE EUGENE LEROY

 

 

MUba vacances-4saisons_2019 (4)

DU MARDI 14 AVRIL AU VENDREDI 24 AVRIL

Inscription à la semaine (20.5 €) ou à la séance (5.5 €)

Accès billetterie

PROGRAMME

> POCHOIRS ET MONOTYPES (5/7 ans)

14, 15, 16, 17 et 18 avril 13h30 -15h30

Les enfants sont initiés aux techniques du pochoir et du monotype. Ces techniques de gravure permettent de s’amuser avec des formes et leurs contre-formes, de mélanger des jeux de découpages et de graphisme, de jouer avec les couleurs afin de créer des compositions originales.

 

> REVISITONS LES TABLEAUX ! (8/12 ans)

14, 15, 16, 17 et 18 avril 13h30 – 15h30

La découverte du nouvel accrochage des collections PERMANENT/PROVISOIRE est l’occasion pour chaque enfant de choisir son oeuvre préférée, de l’étudier et d’en proposer des revisites. Plusieurs techniques sont explorées, dessins, peintures, gravures, afin de donner une version personnelle de l’oeuvre et de revisiter les oeuvres par les formes et les couleurs.

 

> A LA DÉCOUVERTE D’EUGÈNE LEROY (5/7 ans)

20, 21, 22, 23 et 24 avril 13h30 – 15h30

Cet atelier permet d’explorer le nouvel accrochage des oeuvres d’Eugène Leroy et des collections PERMANENT/PROVISOIRE. Il permet de redécouvrir les oeuvres d’Eugène Leroy et d’observer la démarche de l’artiste. Cet atelier fait expérimenter une grande diversité de techniques, dessin, peinture, gravure et permet de développer des expérimentations plastiques sur la couleur et/ou la matière qui est au centre de l’oeuvre de Leroy.

 

> ECARTS ET RESSEMBLANCES (8/12 ans)

20, 21, 22, 23 et 24 avril 13h30 – 15h30

Le grand mural de l’artiste Sol Lewitt est une des oeuvres in situ*, de la collection du MUba Eugène Leroy.

C’est une oeuvre conceptuelle : l’artiste imagine l’oeuvre et rédige un protocole. Ce protocole décrit les étapes de réalisation de l’oeuvre. Mais ce n’est pas forcement lui qui va la réaliser, ce peut être un assistant, ou tout autre personne. Les enfants en s’inspirant de cet artiste sont invités à imaginer des protocoles, qui seront réalisé par un autre. Cet exercice permet de comprendre la part d’interprétation, qui peut intervenir dans la réalisation d’une oeuvre et la nécessité de la précision du protocole. Ils peuvent ainsi voir les écarts et ressemblances entre le protocole et sa réalisation plastique.